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前几日，笔者到浙江省湖州市生态文明干部学院培训，入住房间后就发现房间内摆了3个箱子，分别是厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。初次看到，虽然对这个设置觉得很赞，但内心还是有些许疑惑或者不屑，担心这也是个摆设。等到用餐时间，在餐厅吃完饭，回收盘子时，服务人员引导着大家把用过的餐巾纸放到一个大盆，其余食物残渣放在一个大盆。经过餐厅的这个环节，笔者开始对这个学院中的垃圾分类有了兴趣。
饭后散步时，看到学院道路边上也设置了颜色鲜明的垃圾桶，分别是可回收物和其他垃圾，并且在垃圾桶一侧路灯杆上方设置了非常醒目的垃圾分类介绍，让人们对手中垃圾属于哪个范畴一目了然。
随后几天，学院组织到安吉县、长兴县等几个乡镇现场教学，这几个点位都是乡村旅游的聚集地。在经过前一天学院里垃圾分类的熏陶下，笔者带着问号留意起乡村的垃圾分类。因为根据常识，旅游发达的地方人流大，产生垃圾多，很多地方容易出现垃圾遍地的状况。但在这几个乡村旅游聚集地，他们的垃圾处理远远超出想象。这里的垃圾桶配备没有学院那么高端，要么是四方铁皮桶，或者四方竹篮式的大筐，但均醒目地标识出厨余垃圾和其他垃圾。即使在很偏僻的地方，也会放置一个大绿皮塑料垃圾桶。农村没有乱扔垃圾的情况，村前屋后，河岸两侧，干干净净。
经过几天的垃圾分类教育，让笔者对湖州市的垃圾分类产生了浓厚兴趣，于是上网进行了搜索。从资料中得知，湖州市从2010年12月正式启动生活垃圾分类收集和清洁直运试点工作，2017年底中心城市生活垃圾分类实现全覆盖。同时，湖州市还有针对性地做了很多工作。
湖州市垃圾分类处理的做法和现状除了震撼外，更带给了笔者很多启示。
第一，在良好氛围下，垃圾分类的习惯是可以养成的。在学院住了不到一周，就形成了主动进行垃圾分类的习惯，扔垃圾时会首先想想手中的东西属于哪个范畴，并自觉地扔到对应的垃圾桶。很多次还因为扔错了再取出来扔到对应的垃圾桶。不光是自己，很多同学也表示在这种氛围下的确会主动进行垃圾分类，习惯成自然。试想，学员们才来这里区区几天，就已经有了分类的主动性和自觉性，可见氛围对一个人的影响力有多大。
第二，垃圾分类是需要长期坚持的，不能一蹴而就。之前已经介绍，湖州市自2010年便开始进行垃圾分类的推广工作，一直持续至今，仅垃圾分类设施投入就超过5亿元。相对于资金的投入，对这项事业的坚持也是成功的基础，这一点至关重要。
第三，垃圾分类是长链条工作，各环节都需要做好支撑。做好前端垃圾分类，仅仅是垃圾处理的一个节点，要想让公众主动参与进来，就得全链条做好。比如湖州，除了设置垃圾分类桶，还实施了垃圾分类奖励机制，让居民垃圾分类后还能小有收获。并且，能够根据不同人群不同地区实施区别化的分类要求，不搞高大上的一刀切。还在垃圾填埋的基础上，配套建设了餐厨垃圾处理设施、垃圾焚烧设施等，做到了垃圾填埋、餐厨垃圾处置和垃圾焚烧密切配合，彻底解决了居民分类后，垃圾车拉到垃圾场又混合的尴尬。
